好像是谁戳破了两人中间那层朦胧的隔膜，再想起他，那些刻意忽略的、犹如心髒被羽毛轻触的感觉总是充斥着脑海。
她常常想起他。
看见他发过来的消息会想，想他的手指是怎麽在键盘上敲打；跟着王思思去操场散步，看见小情侣中间隔着一个人的距离，并肩行走时，会想，想崔浩表白的那天晚上，袁睿思扶着栏杆看自己的眼神……
王思思关心朋友，见陈茉走神，还问：&ldo;她们母女没再做什麽妖吧？&rdo;
陈茉说没有，跟王思思讲：&ldo;她们好像要求着阿姨办什麽事，再加上阿姨快生日了，她们也不敢触这个霉头，当着衆人的面，只能朝我飞飞白眼，放点冷箭。&rdo;
王思思联想到自身，冷笑：&ldo;天下贱人出一家，就是欺负你没靠山，也不想想，去别人家还逞威风，哪个主人不烦？还以为自己表面一套背后一套，别人都不知道呢，你就等着吧，迟早有人收拾她们！&rdo;
不怪王思思如此愤慨，开年十六中办了一场校园文化快闪活动，王思思是街舞社跳的比较好又较为稀少的女选手，本来定了她露脸，她都準备一周了，不知道为什麽老师又改口把机会给了另一个弹古筝的女生，还说是什麽宣扬传统文化。
宣扬传统文化你早干嘛去了？非要等别人準备好了，你才提出来？
街舞社成员纷纷为王思思鸣不平，再加上王思思自己也不肯吃这个闷亏，去老师办公室当着衆人理论了两次，又把这个机会抢回来了。
但那个老师是得罪狠了，这两天彩排的时候，只要轮到街舞社上场，要不是配乐出问题需要重新拍，跳的衆人体力耗尽，最后效果堪忧，被摄影组的人嫌弃；要不就是直接没他们戏份，等了半天，等到一句：&ldo;哦，真对不住，忘把你们编进去了，下次吧。&rdo;
王思思被他们气的饭都吃不进去，拥着街舞社成员跟他们理论，吵赢了，下一次还是这个样。
她一直朝陈茉骂他们：&ldo;死性不改，不见棺材不落泪，都给我等着，姑奶奶能闹一次，还闹不了第二次？&rdo;
陈茉那时还没跟邓家母女撕破脸，正在忍耐期，按照自己的理解让王思思沉住气：&ldo;你一开始的目标不就是参加快闪吗？只要能达到目标，过程曲折一点又算什麽？节目单早就定好了，人选也报上去了，那个老师再恨你也要按流程走，他要是拿你有办法，就不会给你穿小鞋出气了。&rdo;
&ldo;你第一次跟他理论，这是老师安排有问题，你占理。&rdo;
&ldo;但这一次，你能说什麽？说这个老师故意为难你吗？&rdo;
王思思也不傻，立马就懂了：&ldo;我没证据。&rdo;她懊恼道，&ldo;早知道我就拍视频录像了！&rdo;
陈茉说：&ldo;就是有证据也不太行得通，你们对峙的时候他完全可以说这是学生工作失误啊，其他老师都跟他是同事，他们就算能看出来，会拆穿他吗？肯定不会，宁可得罪君子也不得罪小人。&rdo;
王思思：&ldo;我去找领导！&rdo;
陈茉摇头：&ldo;找领导更不行，你觉得他难为你是大事，但在领导眼里这是小事，还浪费他时间。&rdo;在袁家这种事多了去，那麽多下人住到一起，怎麽可能没摩擦。闹得不过分，袁太太睁一只眼闭一只眼，闹得过分了，都不必他们跳到主人家前让人理论、诉说自己的委屈，王姨直接就能把他们炒鱿鱼。
请佣人的成本对袁太太来说低到可以忽略不计。
对领导来说，换人这件事也轻松的不可思议。
陈茉：&ldo;他们这种人其实不喜欢下面太闹腾，也相对&lso;武断&rso;，很容易头脑一热就拍板决定一个东西，要是他拍板的主意对你不好怎麽办？跟这个老师比起来，领导才是决定街舞社命运的人，他要是把街舞社从快闪踢出去，你们不就白白浪费时间了？&rdo;
&ldo;这老油条，这贱男人，他肯定一早就想好了！&rdo;王思思那时一边骂，一边皱眉琢磨，最后还真想出来一个歪招。
先开始肯定是忍，无论那老师怎麽折腾，他们都準时过去等着，音响出问题就多跳几遍，没安排他们的彩排，他们就跟负责节目编排的学生记次数，说你已经把我们漏掉三次了，这工作怎麽做的，能力不行啊你。
那学生就是再听老师话，也不想丢了这活，于是彩排漏掉街舞社的次数越来越少，同时，就像补偿那个老师一样，街舞社彩排时出现的问题越来越多。
明显到一起排练的学生全都看出来了。
然后，王思思就在最后一次彩排，领导过来看的时候，特意跟成员垂头丧气的站在门口，这和里面青春昂扬、斗志蓬勃的学生完全不一样，领导一问一关怀，他们就说：&ldo;肯定是把我们漏了，等了这麽久也没轮到我们，这都几次了，哎，我们街舞社运气是真不好，彩排轮不到，就是轮到了，回回音响都出问题。&rdo;
一个人嘟囔道：&ldo;肯定是周老师打击报複！&rdo;
王思思瞬间扑过去捂嘴，当着领导的面骂他：&ldo;说什麽呢你？不想跳了？&rdo;
领导面色当即就从晴转多云了。
听说彩排结束后立马开了会，负责文化快闪活动的大小喽啰一个也没漏，全都吃了一顿排头。不知那个老师是什麽结果，反正王思思开心的嘎嘎笑，&ldo;小样，还敢跟我斗，傻了吧？就你一个人会玩心眼？&rdo;
可惜同样的情况却不适用于陈茉。
王思思这计策成功的基石在于：他们在学校，在一个追求教书育人的学校，学生是主人，是天然的弱势群体，就算老师再有理，跟学生发生沖突时，社会舆论总会压他一头。