那个韩国人笑着跟印度兄弟说：“他们的飞机都是来自于苏联，都是仿制的，所以才会把这样的设计放到这里吧？教授难道我们今天探讨的议题是这么幼稚的吗？”
庄玲玲站了起来走到印度兄弟面前，低头看韩国兄弟：“你确定这个设计很幼稚？”
“谁都知道压根不用去考虑这样的设计。”
“如果有不得不用的理由呢？”庄玲玲低头问他，“你认为劳伦斯教授会拿一个大二学生瞎想的问题来给你们讨论，你是打算侮辱你们教授的智商还是你的智商不够用了？”
庄玲玲走到讲台上：“麻烦翻到资料的第三页，我来讲为什么需要在这里进行加强设计？”
本来就是专业性资料，需要从头到尾阅读，这又不是读小说，劳伦斯教授因为之前了解，他认为学生们有很好的基础，他讲了基本的，大家再看资料就行了，谁想到学生没有仔细看，就开始发表言论，还是非常冒然的言论。
他跟庄玲玲接触，知道她英语很好，整个水准也不像是大二的学生，所以很喜欢，到底是没有面对面见过。不知道她是这么强势的一个人，现在看她站在讲台前，胳膊肘撑在讲台上，跟下面比她大至少七八岁的研究生们解释这个问题的由来。
“所以，这个构想从目前的逻辑上是可以实施的，但是我们需要解决几个问题……”庄玲玲在黑板上写下了几个问题点，看向劳伦斯教授，“教授，您认为呢？”
“感谢lda的分享。”劳伦斯教授说，“我第一次看到这样的设想的时候，就觉得很有新意，这是一次尝试。我们先休息十五分钟，等下一起讨论。”
劳伦斯教授还没走，庄玲玲已经拦住了那个印度兄弟：“咱们聊聊印度航空工业发展和你们的几个机型？”
韩国兄弟站住了，庄玲玲看向他：“你先走吧！你们祖国目前只会修飞机，不在讨论范围内。”
韩国大兄弟捏紧了拳头，从牙齿缝儿里挤出来一句话：“我是美国人。”
庄玲玲点头：“入籍了。那行，等下我们也探讨一下美国的飞机。”
她又看向印度大兄弟：“你呢？印度人？美国人？”
“印度人。但是我会留在美国。”
庄玲玲问，“那你认为我们还需要探讨印度的飞机吗？”
“当然！”印度大兄弟很想听听她有什么看法。
看两人这样对峙，其他人站起来，包括劳伦斯教授站在那里看他们。
“victor，我要一盒彩色粉笔，可以吗？”
“我马上去拿。”
粉笔拿过来，庄玲玲拿在手里：“蕴佳过来，帮这位老兄罗列一下他的祖国航空工业发展时间线。还有我们国家的也列一下。”
“好的。”诸蕴佳上来。
诸蕴佳从上到下按照印度航空工业起步，用树状结构罗列时间线。
庄玲玲笑看那个兄弟：“我们有几款机型都是得到苏联许可仿制，你们的13种飞机也是仿制的，在这个方面没必要说谁是抄，大家都在仿，对吗？”
“我们有自行设计的飞机。”
“我们也有。我现在就给你比较我们自己研制和你们自己研制的喷气机。好吗？”庄玲玲转身开始画图，她线条勾勒极快，各种颜色穿插下，开始绘制半剖图。